Tecnologias Não Substitui Professor

A educação de uma maneira geral nas últimas décadas vem sofrendo um processo de transformação, principalmente em se tratando das condições culturais da sociedade em que esta sendo aplicada. Dentre outras palavras pode-se dizer que a educação precisa se adaptar com as mudanças sociais e culturais da sociedade, tendo na atualidade seu principal desafio interligar ao processo de ensino e aprendizagem as Tecnologias de Informação e Comunicação, a qual é direcionada pelos avanços da Internet.

Como já mencionado é necessário realizar uma interligação destas tecnologias ao processo de ensino e aprendizagem, em que deve-se manter todos os processos educacionais e consequentemente seus componentes. As tecnologias de informação e comunicação representam uma mudança social significativa, pois basta identificarmos em nossa rotina do dia a dia para percebermos que estamos em contato direto com tais tecnologias.

O professor por sua vez representa um componente imprescindível neste processo de ensino e aprendizagem, em que os recursos a serem utilizados deixam de ser o quadro negro e o giz, passando a ser a quadro digital, internet, softwares educacionais, jogos e etc. Neste contexto o mediador entre o conhecimento e as técnicas de aprendizagem ainda é o professor, sendo necessário uma adaptação do professor neste novo cenário.

Na mesa mesa de debates “Aprimorando a Qualidade da Educação Através da Inovação Tecnológica”, promovida pelo Clinton Global Iniciativeforam retiradas algumas conclusões sobre a iteração Professor e Tecnologia da Informação:

• Computadores ou outros aparelhos eletrônicos nunca substituirão a função do docente ou tornarão o aluno um autodidata;
• A situação cada vez mais frequente onde a própria criança sabe mais sobre o mundo da tecnologia do que o próprio professor, por isto a necessidade de treinamento;
• Os governos que devem primordialmente oferecer condições de logística para que a iniciativa privada entre com as iniciativas inovadoras;

Atualmente para que se tenha uma Qualidade da Educação é necessário realizar pesquisas, discussões e debates quem que se envolve os Processos Educacionais e Tecnologias da Informação e Comunicação com o apoio da esfera governamental. 

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