Na Educação a Distância pode-se encontrar duas metodologias de educação bem definidas, denominadas de Aula Síncrona e Aula Assíncrona. Ambas as modalidades são norteadas pela maneira de comunicação existentes entre os participantes do processo educacional, sendo composto basicamente por Professores, Alunos e Coordenadores na modalidade Síncrona e Tutores, Alunos e Coordenadores na modalidade Assíncrona.
As Aulas Síncronas por sua vez é constituída em Tempo Real, ou seja, com a presença de pelo menos dois de seus componentes, sendo na maioria das vezes Alunos e Professores. Em outras palavras as Aulas Síncronas representa o modelo tradicional de aulas, em que se tem um local, hora predeterminada de início e término e a presença obrigatória de alunos e professor(es), sendo que as atividades são apresentadas e entregue durante este encontro.
As Aulas Assíncronas entretanto dispensa a presença e participação instantânea de alunos e tutores naquele momento determinado, pois tem como abordagem atingir pessoas que estão distantes geograficamente e que não possuem horários prederminados para a realização de seus estudos. A grande diferença das duas abordagens de aulas estão em seus métodos de comunicação, sendo que para as Aula Síncronas há a necessidade da utilização de novas Tecnologias de Informação e Comunicação, como por exemplo: Internet 2.0, Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Redes Sociais e demais formas de comunicação presentes principalmente em Celulares, Tablets e Laptops.
Para um processo de aprendizagem com qualidade na Educação a Distância há a necessidade de se ter a aplicação de métodos síncronos e assíncronos, sendo que para os métodos síncronos deve-se permitir que os tutores transmitam as orientações de conteúdos como de atividades, mas também permitir a troca de informações entre seus participantes da mesma forma que no modo presencial, pois será através desta troca de experiências individuais e sociais que os alunos serão motivados em seus cursos. Enquanto que os métodos assíncronos terão a finalidade de permitir a comunicação entre os alunos e turores e a realização de atividades em tempos distintos.
A fim de propiciar estes métodos de ensino deve-se utilizar as denominadas Tecnologias Educacionais, que são lideradas pelos Ambientes Virtuais de Aprendizagem, os quais possuem ferramentas que se adapte ao objetivo do curso a ser oferecido. Neste sentido entendo que os gestores de cursos na Modalidade de Educação a Distância devem responder as seguintes questões com o objetivo de planejar o melhor Ambiente de Aprendizagem e a definição das melhores TICs para o respectivo curso:
- "Qual é o problema educacional que estamos tentando resolver?"
- "O método que será aplicado suporta o problema?"
- "Qual é a ferramenta que irá funcionar melhor dentro do contexto de aprendizagem?"
- "O que utilizaremos de ferramentas síncronas e assíncronas?"
- "Como e quando serão utilizadas?"
- "Quais objetivos elas atenderão?"
Obrigado!!!!!!!!!!!!!!
