O processo de Educação a Distância se caracteriza pelo fato da não necessidade da presença obrigatória tanto de alunos quanto de professores, pois garante a participação em cursos de Graduação, Pós-Graduação e Cursos Técnicos de pessoas que estão impossibilitadas de ter seu comparecimento presencial.
Durante o processo de ensino aprendizagem de uma determinada atividade, a qual esta pautada em uma disciplina e esta por sua vez pertence a um determinado curso, existe um momento bastante delicado denominado de retorno ou feedback dado pelo professor de uma atividade aplicada ou desenvolvida em sala de aula ou fora dela. Para a Educação a Distância muitas das vezes não ocorre este feedback pelo tutor e quando há é de maneira desestimulante onde o tutor se preocupa em afirmar o acerto ou o erro na atividade.
Pode-se dizer que o momento mais importante para um aluno seja da modalidade presencial ou na modalidade de Educação a Distância é o retorno pelo professor da atividade desenvolvida, pois o aluno percebe o nível de conhecimento adquirido e com certeza poderá se organizar com o objetivo de melhorar ainda mais este conhecimento. No entando para que se tenha êxito nesta proposta de feedback é necessário a atuação permanente do professor ou tutor, sendo que este precise entender e assumir o papel de disseminador de conhecimento e principalmente de estimulador para seus alunos.
O Feedback se diferencia quando se trata da modalidade de Educação a Distância, pois existe momentos que podem ser realizados na maneira presencial, mas em sua maioria ocorrem de maneira virtual através do Ambiente Virtual de Aprendizagem. O Feedback presencial ocorre normalmente no encontro de encerramento da disciplina, em que Coordenadores de Curso, Coordenadores de Pólo e Tutores Presenciais relatam os resultados e as expectativas no decorrer daquela disciplina, ouseja, é realizado um balanço geral deste período.
A outra forma de Feedback na Educação a Distância esta diretamente relacionado as atividades desenvolvidas pelo aluno durante a disciplina e que estão dispostas no Ambiente Virtual de Aprendizagem. A fim de proporcionar um melhor aprendizado para o aluno e principalmente agir na sua motivação discutisse a utilização do Feddback Auditivo juntamente com o Feedback escrito. De acordo com a Professora Liliam Silva o Feedback em Aúdio é uma ferramenta para se conectar com os alunos de maneira construtiva e significativa, pois o fornecimento de comentários para os alunos faz com que eles se envolvam continuamente, pois este Feedback se destina a ajudar os alunos a aprender com seus erros e assim fazer revisões significativas.
O Feddback Auditivo por sua vez possibilita que o aluno entenda com maior clareza determinados comentários escritos, isto é uma característica cognitiva presente em nosso cérebro, pois estamos mais receptivos para voz a leitura. Mas por outro lado este Feedback não tem a característica de abrir um diálogo entre tutores e alunos, neste caso será utilizado as conferências por aúdio o video. Com o Feedback Auditivo tem-se a impressão de que o tutor esta a sua frente, pois faz-se uso da voz, do tom de voz e de certa forma a palavra falada pode ser mais pessoal que a palavra escrita.
A seguir é listado algumas Tecnologias Auditivas que podem ser utilizadas tanto em ensinos na modalidade presencial quanto na modalidade de Educação a Distância:
- Audacity
- Free Sound Recorder
- Weeny
- Free MP3 Sound Recorder
A utilização do Feedback Auditivo é uma solução interessante principalmente no ensino de conteúdos complexos que exija um retorno mais eficaz das atividades, sendo utilizado juntamente com o Feddback escrito. Mas para realizá-lo deve ser primeiramente compreendido e comprometido com professores e tutores.
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Abraço!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
